Сведения об образовательной организации

Проект "Солнышко лучистое

Проект «Солнышко лучистое"

Участники:

  • дети 1 младшей  группы;
  • воспитатель группы;
  • родители детей.

Длительность проекта: 3 - 4 неделя марта 2015 года

Проект интегрируется  со всеми образовательными областями.

Цель  проекта: Формировать у детей элементарные представления о солнце (круглое, бывает жёлтое, оранжевое, розовое, даёт тепло и свет, помогает людям, животным и растениям жить и расти).

Задачи:

Область «Социально – коммуникативное развитие»

Развивать общение и взаимодействие детей со взрослыми и сверстниками. Формирование основ безопасного поведения в природе (надевать панамку  и очки при ярком солнце).

Область «Познавательное развитие»

Развивать интерес детей, любознательность. Формировать первичные представления детей о солнце.

Область «Речевое развитие»

Обогащать словарный запас детей. Учить владеть речью, как средством общения. Использовать для развития словаря различные литературные и народные произведения (потешки, сказки, стихи) о солнце.

Область «Художественно – эстетическое развитие»

Стимулировать сопереживания персонажам художественных произведений. Формировать элементарные изобразительные навыки при создании образа солнца. Развивать самостоятельность в творческой деятельности.

Область «Физическое развитие»

Учить детей играть в подвижные игры. Развивать равновесие, координацию движений, крупную и мелкую моторику рук.

Содержание работы:

Подготовительный этап:

  • подбор литературы о солнце, стихов, загадок, сказок, рассказов,
  • изготовление демонстрационного и раздаточного материала;
  • изготовление дидактических игр.
  • изготовление атрибутов для подвижных игр
  • подбор художественной литературы о солнце
  • подбор песен о солнце
  • подбор мультфильмов о солнце

Исследовательский этап:

  • изучение представления детей о солнце;
  • выяснить представление родителей о том, какими умениями и навыками должен обладать их ребёнок в исследовательской деятельности о солнце.

Продуктивный этап:

  • разработка ОД;
  • создание и решение проблемных ситуаций;
  • овладение правилами поведения  на прогулке при ярком солнце:
  • экскурсии по территории детского сада;
  • оформление выставки поделок сделанными детьми и их родителями;
  • ведение фотодневника наблюдений.

Заключительный этап:

  • обобщение результатов работы;
  • создание  фотоальбома  «Солнышко лучистое».
  • создание альбома рисунков детей «Солнышко бывает разным».

Защита проекта:

  • проводится  в мае 2015 года;
  • презентация материалов проектной деятельности.

Способы организации работы:

  • принцип добровольности участия родителей и детей;
  • работа проводится в режимные моменты и во время непосредственной организационной деятельности.
  • дети работают под руководством педагога.

Организация развивающей среды по теме проекта:

  • набор иллюстраций: «Солнышко»
  • игрушки солнышка
  • книги с рассказами, сказками о солнышке

Дидактические игры:

  • «Найди тень солнышка»
  • «Составь  картинку - солнце»
  • «Найди одинаковые солнышки»

Подвижные игры:

  • «Солнышко и дождик»
  • «День и ночь»
  • «Найди своё солнышко»
  • «Солнечные зайчики»
  • «Тучка и солнышко».

Чтение художественной литературы:

  • М. Шкурина  «Даша и солнышко»
  • К. Чуковский «Краденое солнце»
  • «Котёнок и солнышко»

Предполагаемый результат:

  • дети должны узнавать и называть на картинках солнце;
  • иметь простейшие представления об особенностях внешнего вида и его пользе: даёт тепло и свет, помогает людям, животным и растениям жить и расти.
  • составлять небольшое  предложение о солнце.
  • уметь передавать внешний вид в  изобразительной деятельности.

Примерный перечень  непосредственной образовательной деятельности, осуществляемой в разных видах детской деятельности в рамках реализации проекта

«Солнышко лучистое».

п/п

Тема /Форма проведения

Цель

Материал

Краткое содержание

Литература

1

Наблюдение:

«За солнцем»

Уточнение представлений детей о солнце. Рассказать о пользе солнца для людей, животных, растений. Воспитывать  наблюдательность.

Солнцезащитное стекло.

Прочитать потешку про солнце.  Рассмотреть солнце через солнцезащитное стекло. Рассказать о пользе солнца для растений.

И. В. Кравченко, Т.Л. Долгова, «Прогулки в детском саду». Младшая и средняя группа. Ст.89

2

Развитие речи:

(Коммуникативная деятельность)

Разучивание потешки:

«Солнышко – вёдрышко»

 

 

Познакомить детей с новым фольклорным произведением. Воспитывать любовь к родному языку. Развивать речевой слух и способности к звукопроизношению.

Иллюстрацию солнца.

Показать иллюстрацию солнца и прочитать потешку.

Солнышко-ведёрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись!
Красное, покажись!

 

Предложить повторять вместе с воспитателем слова.

3

Рисование:

(Изобразительная

деятельность)

«Солнышко - колоколнышко»

Вызвать интерес к изображению весеннего солнышка. Учить сочетать в одном образе разные формы и линии: рисовать большой круг и несколько лучей – прямых или волнистых линий. Упражнять в рисовании кистью (рисование всем ворсом, двигать по окружности и в разных направлениях).  Развивать творчество восприятие, эстетический вкус, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность в рисовании.

Альбомный лист светло-зелёного цвета, гуашь жёлтого, оранжевого, красного цвета, кисти, подставки, вода, салфетки, иллюстрации, образец.

Рассмотреть с детьми иллюстрации с солнцем. Прочитать  потешку про солнышко.   Провести краткую беседу о внешнем виде. Физкультминутка: «Солнышко». Предложить детям нарисовать солнце. Показать последователь-ность рисования. Рассмотреть рисунки детей.

И.А. Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду». Ранний  возраст.

Ст.67

4

Подвижная игра:

«Солнечный зайчик»

 

Вызвать желание поиграть  всем вместе в подвижную игру. Развивать внимание, быстроту, ловкость.

Фонарь

Взять фонарь и показать детям, как от него на стене появляется желтое пятно: «Это солнечный зайчик». Предложите детям поймать ладошками зайчика. Если зайчик окажется на полу – его можно ловить ногами.

 

Скачут побегайчики
Солнечные зайчики,
Мы зовем их — не идут,
Были тут — и нет их тут.
Прыг, прыг по углам,
Были там — и нет их там.
Где же зайчики? Ушли,
Мы нигде их не нашли.

(А. Бродский)

5

Загадывание загадок о солнце.

Развивать внимание, память детей. Закреплять умение отгадывать загадки. Воспитывать интерес к художествен-ному слову.

Подбор загадок  о солнце, иллюстрации, игрушки - солнце.

Предложить детям отгадать загадки. После отгадывания рассмотреть игрушки и иллюстрации.

6

Лепка:

(Изобразительная

деятельность)

«Солнышко»

Учить лепить солнце в виде пластилиновой картины из диска (сплющенного шара) и лучиков (жгутики). Показать возможность сочетания разных по форме деталей в одном образе. Развивать чувство формы, ритма, мелкой моторики.

Иллюстрация солнца, квадратные листы картона голубого  цвета, пластилин жёлтого, оранжевого, красного, розового  цвета, дощечки для лепке, образец.

Показать иллюстрацию солнца, рассмотреть его. Прочитать потешку. Предложить детям слепить солнце (цвет на выбор) . Показ последовательно-сти лепки. Рассмотреть получившиеся солнышки.

И.А. Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду».  Ранний  возраст.

Ст.66

7

Подвижная игра:

«Тучка и солнышко».

Вызвать интерес поиграть  всем вместе в подвижную игру. Развивать внимание, быстроту, ловкость. Воспитывать желание играть сообща.

Зонт

Показать детям зон и спросить для чего зонт, предложить поиграть.

Тучка солнышко закрыла,

Наших деток намочила!

Ну-ка, все сюда бегом,

Вас накрою я зонтом!

Раскрываем при этом зонт. Предлагает детям спрятаться под ним. Убирает зонт:

Тучка спряталась за лес,

Смотрит солнышко с небес,

И такое чистое,

Тёплое, лучистое.

Повторите 2-3 раза эту игру.

8

Аппликация коллективная:

(Изобразительная

деятельность)

«Солнышко из ладошек»

Учить создавать образ солнца из ладошек. Развивать чувство цвета и ритма. Расширять представление детей о приёмах наклеивания: намазать клеем и приклеить к силуэту (кругу)  в определённом месте. Воспитывать желание создавать общую работу.

Иллюстрацию солнца, большой круг жёлтого цвета, заранее подготовлен-ные  вырезанные из бумаги ладошки детей жёлтого, оранжевого цвета, клей, кисти, подставки под кисточки, салфетки, клеёнка.

Загадать загадку про солнце. Показать иллюстрацию солнца. Предложить детям сделать общую аппликацию солнца, лучи изобразить в виде ладошек детей. Показать последователь-ность работы. В конце работы рассмотреть солнце и обратить внимание детей , на то что оно такое большое, красивое потому, что его делали все вместе.

9

Развитие речи:

(Коммуникативная деятельность)

Чтение сказки:

«Котёнок и Солнышко!»

Познакомить детей со сказкой. Развивать внимание, память наблюдательность.

Игрушки – солнышко и котёнок.

В гости к детям пришёл котёнок. Ребята котёнок рассказал мне интересную сказку, которая произошла с ним.

Чтение сказки.

В конце спросить, что детям понравилось.

10

Пение песни:

«Солнышко лучистое»

Вызвать желание спеть знакомую песню. Развивать музыкальный слух у детей.  Воспитывать внимание.

Игрушка – солнышко.

Сюрпризный момент – солнышко. Предложить детям вспомнить и спеть песню про солнышко лучистое.

11

Дидактическая игра:

«Составь солнышко»

Учить составлять из частей целое. Развивать мышление, сообразитель-ность.

Разрезная картинка -  солнце, образец.

Показать детям разрезную картинку.

Выяснить у детей, что на нем может быть изображено. Предложить составить картинку.

12

Рассматривание картинок:

«Какие разные солнышки»

Учить замечать отличия во внешнем виде  солнца на картинах. Развивать воображение, творчество, фантазию, чувство цвета.

Картинки с разными солнышками, листы бумаги, цветные карандаши.

Загадать детям загадку про солнце. Показать картинки. Обратить внимание детей, чем солнышки отличаются друг от друга (лучиками). Вызвать желание детей нарисовать самостоятельно своё  необычное солнце.

 

Работа с родителями по проекту:

  1. Рекомендовать просмотреть мультфильмов «Краденое солнце», «Бегемот и Солнце (1972)», «Лунтик «Выше солнца»».
  2. Предложить нарисовать, слепить, сделать аппликацию или  изготовить из природного и бросового материала солнца для выставки.

Список литературы к проекту:

№ п/п

Автор

Название

Издательство

Год издания

1

И. В. Кравченко, Т.Л. Долгова,

«Прогулки в детском саду». Младшая и средняя группа.

ТЦ «СФЕРА» Москва

2008г.

2

И.А. Лыкова,

«Изобразительная деятельность в детском саду».  Ранний  возраст.

ТЦ «СФЕРА» Москва

2007г.

3

А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Бабаев, З.А. Михайлова,

«ДЕТСТВО». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.

 

С. – П. «ДЕТСТВО – ПРЕСС»

2011 г.